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稳就业研讨发言:以产教深度融合促进稳就业

3.0 大江大河 99+ 2022-10-22
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稳就业研讨发言:以产教深度融合促进稳就业
党的十九届四中全会提出,建立以企业为主体、市场为导向、
产学研深度融合的技术创新体系。《国家产教融合建设试点实施方
案》强调,把深化产教融合改革作为推进人力人才资源供给侧结构
性改革的战略性任务。当前,我们要紧紧抓住扩大内需的战略机遇、
东北振兴的时代机遇,推动产教深度融合,发挥其在保障居民就业
和保障市场主体等方面的重要作用,促进稳就业。
打好存量牌。我省是第一个启动产教融合型企业建设培育的省
份、第一个公示产教融合型企业的省份、第一个建立校企合作服务
对接平台的省份。全国第一个享受到产教融合型企业支持政策的是*
*省企业。全省自印发《关于深化产教融合的实施意见》以来,涵盖
智慧农业、人工智能技术研发和制造、汽车制造维修等多个领域的
企业与**所学校广为合作,开展了包括参与组建职教集团(联盟)、
企业接收实习实训生、企业举办或参与举办职业院校等多种形式的
校企合作。我省校企合作对接服务平台入驻单位近***家,日均在线
***余人,并与山西省、大连市校企合作对接服务平台信息共享,推
动跨区域的校企合作。就业是最大的民生,事关经济运行,事关社
会稳定,事关千家万户,稳就业保民生重在以保促稳、稳中求进。
“稳”是“进”的实践举措,“保”是“稳”的具体任务,“进”是我们的工作
目标,在已有基础上谋划产教融合领域工作,必定会对就业释放诸
多利好。
抓好增量牌。产教融合一要做到能保障市场主体企业人才需求,
通过与学校采取订单班、在职员工培训、接收学生实习实训、承担*
+*证书(学历证书+职业技能等级证书)制度试点任务、参与创办
产业学院和校办企业、共建实训基地等合作模式,为企业输入技术
技能人才;是要能保障企业技术研发需求,通过共建实验室、联
合研发共享知识(发明专利、实用新型利、软件著)等
合作模式,进一推动传统企业级和扩大生产;是要能
促进企业稳业生就业,逐步“教师傅
学生是员工、教图纸”的“前企校”发展格局
把握好变量牌。建设培育产教融合型企业是一新的政策举措,
目前缺少政策宣传解读长效机制,缺少鼓励企业参与产教融合的
企措施,也缺少校企合作的多形式。有模式主要是参与组建
行业性或区域性产教融合(职业教育)集团,接收实习生,共建实
训基地等。而协同创新共享知识立举办或参与举办职业院
校、等院校等涉及较层次的校企合作形式较少。“产业”与“教
育”的融合,“企业”与“学校”的合作,目前在中间纽带环节也存
变量点,校企向信息发、对接服务、法律保障等方面
更专业的服务配套
推动产教融合,促进稳就业,必要有好政策环境和社会
,必须打好工作机制。要在有条件的地区依托现条件组建产
教融合型企业建设培育专门机构,统筹推进政策宣传、政策制定、
任务实、考核评价等工作。要推广校地(地方政)合作模式,
推动地区支柱优势特色产业领域的行业会、会、企业,与对
的中职业学校、技工学校、校进行精准对接。要大力推行
以行业和职教集团(联盟)为单位的合作模式,动行业内中小微
企业参与共享校企合作成果时,要推动建立市场化、业化、
开放共享的省市县三级产教融合信息系不断研发和持续优化向
校企合作主体提供精准产教融合信息发检索、推增值
服务等能,并积极与其省市产教融合信息系统及就业数据
共享信息。
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