了“农村社会治理”系列专题讲座,并组织学员深入开展学习
与研讨新时代“枫桥经验”系列活动。在本科和研究生专业课
程建设中,将《大国“三农”》《乡村振兴战略》《乡村治理
与建设》等课程融入其中,作为学生学习的重要内容,旨
在培养学生对“三农”问题的理解和热情,帮助他们更好地融
入农业农村现代化发展大潮,以崇高的信仰、过硬的技能
积极投身到振兴乡村的队伍中去。在乡村振兴案例建设中
充分挖掘鲜活素材,编写了“乡村文化与治理”“乡村生态治
理”“基层治理与‘三农’政策”等教学案例,将学习借鉴新时代
“枫桥经验”融入课程思政,厚植学生的“三农”情怀,引导学
生系统把握构建现代化乡村治理新格局的科学路径,情理
并济,深层次激发学生主动奔向乡村振兴主战场的热情和
决心。
第一,系统梳理新时代“枫桥经验”高校新实践
“枫桥经验”是我国乡村社会治理的重要经验之一。高校
应紧密结合我省乡村社会治理现代化实践,通过经验总结
规律揭示和问题解决,为推动我省乡村社会治理现代化作
出更多更大的贡献。在经验总结方面,积极组织相关专家
学者深入乡村社会治理一线,通过实地调研、深入访谈等
方式,总结提炼我省乡村社会治理的经验做法,探索和丰
富新时代“枫桥经验”的实践样本,为其他地区提供更多可借