民利益作为开展工作的出发点和落脚点,以群众满意与否
作为衡量工作是否称职的重要考量,着力锤炼习近平总书
记强调的“七种能力”,努力成为“提笔能写、开口能讲、问
策能对、遇事能办”的“四能”干部。
二、用以促学,永葆“学用相长知行合一”的实干状态
公文写作授课中,各位老师采用理论指导、案例分析等
形式讲解了公文写作基础知识、技巧方法、思路逻辑等内
容,具有很强的针对性和实用性,尤其是葛彬教授通过现
场情景写作训练,结合县人民政府门户网站的公文,从把
握现实、提炼主题、选择材料、安排结构、表达文字共5
个板块深入阐述了如何写好一篇言之有用、言之有理、言
之有物、言之有序、言之有文的优秀公文,让我对公文写
作有了新的理解和感悟。倪建华老师的《跨部门及不同层
级的沟通与协调艺术》课程,带领大家在讨论案例、实践
尝试中玩转沟通协调,总结经验策略,让沟通与协调充满
了艺术。赵随意老师针对网络舆情研判与应对进行了全面
解读,告诫我们要坚定“为人民服务、以人民为中心”的解决
宗旨,快速、真实、专注、果断地处理舆情,让我受益匪
浅。不经历非常之事,难以成非常之才,老师们的精彩授
课引导我们切实搭建起了“学用”之间的桥梁。新形势下,我
们要把握好“学与工”的关系、“学与实”的关系、“学与用”的