“双减”政策实施过程中存在的问题及对策建议

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双减”政策实施过程中存在的问题及对策建议
双减”工作是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策
部署,是维护教育公平和教育生态的关键举措。“双减”政策实施
以来,中小学生作业负担明显减轻,受到了学生和家长的拥护好评,
收到了良好的社会效果。但在“双减”政策实施过程中还存在一些
问题亟需解决。
一、存在的问题
一是政策执行还不彻底。选择在教育资源和教学质量相对较好
的学校学习是学生、学校和家长的共同期盼,而学生的考试成绩仍
然是学生升学的重要因素,在当前高考政策下,考不上高中的学生
要向中职学校分流,使中小学生面临着巨大的升学压力,学校虽然
执行了政策,但为了提高学生考试成绩,部分老师在减少作业布置
量方面动力不足;个别家长为了提高孩子考试成绩,仍然要求老师
多布置作业;部分学生为提高考试成绩,主动做课外作业。这使得
“双减”政策的执行并不彻底。
二是课后教师服务质量还需提升。“双减”政策中着重提到要
提升学校课后服务水平,但当前部分学校参与课后服务的人员结构
配置以学科类教师为主,质量参差不齐,难以满足高质量做好课后
服务的要求。同时,老师在完成正常教学任务后,对课后服务投入
时间和精力不足,专业性也有一定差距,农村学校问题尤为突出,
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